Leergang: Leiderschap in diversiteit en dialoog
In het kort
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Doelgroep
Jonge leiders en ‘early career professionals’ die klaar zijn om de uitdagingen die vandaag worden gesteld aan leidinggevenden tegemoet te treden met kennis en vaardigheden.
Docenten
Zie het programma met de modulebeschrijvingen hieronder voor meer informatie over de docenten per module.
Duur leergang:
8 modules in 6 maanden
Begindatum:
5 mei 2027
Investering:
€ 5750
Locatie:
Cultuurhuis Lindenberg Nijmegen
Module 1: Profileren & positioneren
Inhoud
Leiderschap moet worden erkend, voordat het wordt aanvaard. Je kunt alleen een leider zijn, als anderen dat in jou (h)erkennen. In deze module formuleren de deelnemers accenten voor hun eigen profiel als leider en krijgen zij inzicht in belangrijke visies en theorieën over leiderschap, de rolkarakteristieken van leiders in het algemeen en adviesrollen in het bijzonder. Kwaliteiten zoals het verkennen en analyseren van een vraag, actief luisteren en het uitbrengen van gezaghebbend advies zijn noodzakelijk voor het creëren van draagvlak voor leiderschap en het omzetten van visie in daadwerkelijke invloed.
In het eerste gedeelte van deze module krijg je ook informatie over de eindtermen, doelen en werkwijze van de leergang, de vereisten voor deelname e.d. Je maakt een begin met het proces van zelfontwikkeling naar leiderschap.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Docent
Toon van Meijl, emeritus hoogleraar Culturele antropologie en ontwikkelingsstudies aan de Radboud Universiteit, met speciale aandacht voor diversiteit en ongelijkheid in Europa. Voorheen deed hij jarenlang onderzoek bij de Nieuw-Zeelandse Māori’s naar culturele verandering en meervoudige identiteiten van jongeren.
Module 2: Inclusie in de praktijk
Inhoud
Veel organisaties investeren in diversiteit, maar inclusie blijkt in de praktijk vaak ingewikkelder. Want wanneer voelen mensen zich echt onderdeel van een team of organisatie? En welke subtiele mechanismen zorgen ervoor dat verschillen juist worden gladgestreken of functioneel worden ingezet, zonder dat er sprake is van echte gelijkwaardigheid? In deze workshop verdiepen deelnemers hun begrip van inclusie en krijgen zij meer zicht op de processen die inclusie kunnen bevorderen of juist belemmeren. Aan de hand van onderzoek en herkenbare praktijkvoorbeelden staan we stil bij twee veelvoorkomende patronen: assimilatie en differentiatie. Bij assimilatie is de impliciete norm dat mensen erbij horen zolang zij zich aanpassen aan de dominante cultuur. Bij differentiatie worden verschillen juist benadrukt en benut, waardoor mensen wel zichtbaar zijn, maar niet altijd als volwaardig onderdeel van het collectief worden gezien. De workshop biedt taal en denkkaders om deze mechanismen in de eigen praktijk te herkennen en bespreekbaar te maken. Zo is deze bijeenkomst een verdieping op inclusie: niet alleen gericht op waarom inclusie belangrijk is, maar vooral op hoe inclusie in organisaties daadwerkelijk vorm krijgt. Na afloop hebben deelnemers meer inzicht in wat inclusie belemmert of juist versterkt.
Docent
Marieke van den Brink is organisatieantropoloog met speciale aandacht voor individuele en collectieve veranderingsprocessen. Zij is hoogleraar Gender en Diversiteit aan de Radboud Universiteit en onderzoekt hoe organisatieprocessen intersectionele ongelijkheden produceren en in stand houden, met een focus op de politiek van diversiteitswerk, weerstand en inclusief leiderschap.
Module 3: Strategisch Management
Inhoud
Strategisch management gaat over het bepalen van doelen en het kiezen van de weg om deze doelen te realiseren. Een keuzeproces dat complex is en waarin we met onvoorspelbare ontwikkelingen te maken kunnen krijgen. De leiders van nu en die van de toekomst spelen een belangrijke rol in strategische keuzeprocessen. De profit-sector kent al langer een traditie op het gebied van strategisch management dan de publieke en maatschappelijke sector. Maar ook in de publieke en maatschappelijke sector en in haar omgeving volgen de veranderingen elkaar in hoog tempo op. De publieke en maatschappelijke sectoren functioneren in toenemende mate in een context van heel verschillende (soms tegenstrijdige) invloedssferen en culturen. En dat vereist leiders die sturing kunnen geven. In deze module staan we stil bij het strategisch management in de publieke en maatschappelijke sector. Hoe kunnen we in een dynamische omgeving verantwoorde strategische keuzes maken en wat kunnen we daarbij leren van de ervaringen in de profit sector? Wat zijn de do’s en dont’s om te voorkomen dat het bij planmakerij blijft en dat de implementatie uiteindelijk verzandt? Kernbegrippen in deze module zijn: missie en doelen, strategische ruimte, interne en externe omgeving, maatschappelijke verantwoordelijkheid, waarden en ambities van management en organisatie, strategieselectie en –implementatie.
Docent
Farah Karimi is lid van de Eerste Kamer. Zij was als algemeen directeur van Oxfam Novib (2008-2018) eindverantwoordelijk voor de strategische keuzes van deze internationale hulporganisatie. Daarvoor was zij acht jaar Tweede Kamerlid voor GroenLinks. Zij is publicist, spreker en moderator binnen diverse leiderschapsprogramma’s. Daarnaast verzorgt zij al enkele jaren, als onderdeel van het Career Skills-programma van de Erasmus School of Economics, de cursus Strategic Planning for Societal Impact.
Module 4: Identiteit en loyaliteit
Inhoud
De meeste deelnemers aan deze leergang hebben naast een Nederlandse identiteit ook wortels die ergens anders liggen. Zodoende hebben zij te maken met een meervoudige identiteit en met dubbele loyaliteiten. Centraal in deze module staat de vraag hoe je eigen belang kunt vertalen naar algemeen belang. Hoe vind je de balans tussen het uitdragen van je identiteit en de neutraliteit die een leider in huis moet hebben om zijn/haar taken goed te kunnen verrichten en niet het persoonlijke, maar het algemeen belang te dienen? Hoe vind je de balans tussen je verschillende loyaliteiten? Verder is er aandacht voor de taken en verantwoordelijkheden van een leider, waarbij zelfkennis een belangrijke plaats inneemt. Immers, wie zichzelf kent, weet waar zijn/haar sterke en zwakkere punten liggen. Dit is voor een leider onontbeerlijk.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Module 5: Management van Diversiteit
Het managen van diversiteit zal steeds meer in belang toenemen. Twee ontwikkelingen liggen hieraan ten grondslag: 1. Organisaties werken steeds meer internationaal. 2. Binnen organisaties is zowel het personeelsbestand als het klantenbestand divers van samenstelling. Mensen van allerlei verschillende achtergronden en oriëntaties moeten met elkaar samenwerken. In deze module worden verschillende benaderingen van diversiteitmanagement behandeld en bediscussieerd. Deelnemers krijgen instrumenten aangereikt voor het adequaat managen van diversiteit. Er wordt gelegenheid geboden voor het toepassen van interculturele communicatiekennis, wat essentieel is voor succesvol inclusief leiderschap. Een organisatie kunnen adviseren bij het interculturaliseringsproces en bij het benutten van diversiteit is een belangrijk doel van deze module.
Module 6: Dialoog voor duurzaamheid
Dagelijks voeren mensen gesprekken over kwesties van duurzaamheid. Gemeenten praten met burgers over duurzaamheidsplannen in de wijk, waterschappen gaan in gesprek met boeren over de waterhuishouding in een gebied, het ministerie is praat met burgers en bedrijven over de energietransitie, over kernenergie, over afval, over asielzoekers en ga zo maar door. En burgers praten met elkaar over deze kwesties, in alledaagse settings, formeel en informeel. offline en via social media. Onderzoek én ervaring laten echter zien dat deze gesprekken lang niet altijd succesvol verlopen. Dat geldt voor de schijnbaar onbeduidende, informele gesprekken tussen mensen in de samenleving, maar ook voor de formele onderhandelingen tussen de groten der aarde. In deze module gaan we ons verdiepen in de aard en het verloop van gesprekken tussen andersdenkenden. Hoe kunnen we die begrijpen? Wat wordt gezegd? Hoe wordt daarop gereageerd? Welke rol spelen identiteiten van mensen? Welke patronen dringen zich op? Hoe hangen alledaagse gesprekken samen met bredere ontwikkelingen in de samenleving? En wat kunnen leiders doen om gesprekken constructief te laten verlopen? Deze vragen staan centraal in deze module.
Module 7: Conflicthantering
De manier waarop leidinggevenden en managers in verschillende organisaties en culturen met conflicten omgaan is een steeds belangrijkere voorspeller geworden van het succes van de organisatie. In de module Persoonlijke effectiviteit bij conflicthantering gaat het om competenties m.b.t. effectief gedrag en communicatie bij interpersoonlijke conflicten en conflictueuze situaties. De specifieke invalshoek is diversiteit. Vanuit een meerperspectiefbenadering leren deelnemers hun handelingsmogelijkheden uit te breiden en een gepaste gevoeligheid te ontwikkelen voor het meest effectieve gedrag in de betreffende situatie. Effectief leren bemiddelen en verbinding tot stand brengen bij conflicten en verschil in zienswijzen is onderdeel van deze module.
Module 8: Beïnvloedingsvaardigheden: Media
Inhoud
Beeldvorming is erg belangrijk in dit mediatijdperk. Niet alleen hoe personen, organisaties of bedrijven zichzelf in de media presenteren, maar ook door wat en hoe er over hen geschreven en gezegd wordt. Als leidinggevende is het belangrijk na te denken over de boodschap die je wilt overbrengen, waar en voor wie je dat doet en hoe je moet reageren als je organisatie overvallen wordt door een affaire. Presentatie, debat en initiatief tonen bij negatieve publiciteit zijn van groot belang voor een organisatie.
Docent
Cindy Cloin, freelance journalist, debatleider en verslaggever voor onafhankelijke media (o.a. Trouw) en bedrijven en organisaties in de non-profit sector. Zij houdt zich bezig met thema’s als de sociale sector, (jeugd)zorg, diversiteit, onderwijs en welzijn.